首页 社会 正文

一对一的数学教学辅导真的有效吗?

我虽然不是一对一的老师,只是一名托管老师,但也是深有体会的。 我班上有一个孩子,报名的时候爷爷说孩子很聪明,因…

文章截图

我虽然不是一对一的老师,只是一名托管老师,但也是深有体会的。

我班上有一个孩子,报名的时候爷爷说孩子很聪明,因为家里没人管他的学习(父母离异外出打工,只有爷爷奶奶在家照顾孩子),所以成绩下降很快。大家都知道,小学四年级是一个分水岭,四年级开始知识点慢慢过度到比较难的领域,如果四年级没有过度好,五年级学习很吃力的。这孩子来的时候就是五年级上学期,数学考试一二十分。

最开始辅导他做作业的时候,我让他先做,做完了把不会的题目拿来我给他讲,班里所有孩子都是这样的。可是我发现别人都在奋笔疾书的时候,他不是盯着题目出神,就是转着笔玩,这么长时间过去了也没写几个字,我去看他的作业,发现已经学到解方程了,可是他完全不会,连最基本的解方程步骤格式都是错的。我问他平时老师讲课听得懂么?他默默地摇头。于是我让他把数学作业最后做,先做其他的。因为基础差,他做得很慢,所有孩子都做完了回家了,他才开始做数学。

我坐在他旁边,一道题一道题给他讲解,也相当于一对一教学了。好不容易把晚上作业做完了,已经晚上十点多了。第二天早上我备课的时候,就为他备了解方程,中午作业少,给他讲解解方程的几种常见形式。

就这样,我每天都会给他讲几道例题,并让他做练习,每天晚上都给他单独辅导作业到十点多(并不是偏心,这孩子家庭情况确实可怜,我也不想放弃这个孩子),这个孩子虽然基础差,倒也听话照做。慢慢地,他的分数有了变化,从一二十分变到36分,58分,67分,72分,78分。。。

我记得在他突破60分及格线的那天,我在学校门口等他,放学了,他冲出校门,直奔我跑来,边跑边挥着手里的试卷,大叫着:“老师!老师!我终于及格啦!”我想别人都不能体会我俩的心情,那是付出了每个晚上的共同努力,共同奋斗才有的结果呀!

所以呢,一对一辅导是非常有用的,但前提是孩子一定要肯学。因为孩子才是学习的主体。

如有其它问题,请关注公众号“scyyhd”,会安排专人,第一时间回答您的疑问~~

本文来自网络,不代表野草社区立场,转载请注明出处。